Аналіз вірша «Пам’ятник» Олександра Сергійовича Пушкіна план, питання, найголовніше для

Аналіз вірша «Пам'ятник» Олександра Сергійовича Пушкіна план, питання, найголовніше для

Аналіз вірша «Пам’ятник» Пушкіна допоможе написати твір і підготуватися до презентації.

вірш «Пам’ятник» знамените тим, що воно було створено за рік до смерті великого поета. Літератори дали йому назву духівниці Пушкіна. Аналіз, який проводиться в даній статті за цим твором, допоможе зрозуміти, чому саме цей витвір є пророчим. Ви можете використовувати його для написання твору або для підготовки до презентації на урок з літератури. Читайте далі.

План до вірша «Пам’ятник» Олександра Сергійовича Пушкіна: питання

За життя поета це творіння не було нікому відомо. З’явилося воно в світлі вже в 1841 році. Щоб написати по цьому творінню твір, потрібно спочатку скласти план. Ось питання за планом до вірша «Пам’ятник» Олександра Сергійовича Пушкіна:

  1. Яке відношення до твору мають Державін і Дельвіг?
  2. чому вірш «Пам’ятник» називають пророчим?
  3. Яка роль поета в суспільному житті в розумінні Пушкіна?
  4. Чому літератор безсмертний?
  5. У чому особливість композиції вірша?
  6. Якими засобами досягається пафос твору?

В кінці потрібно обов’язково зробити висновок. Як його правильно написати, шукайте в самому низу статті. Читайте далі.

Аналіз вірша «Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний» поета Олександра Сергійовича Пушкіна з літератури: коротко, найголовніше за планом, 9, 10 клас

Пушкін написав цей вірш в 1836 році. Згодом воно було видано, але вже після смерті автора. Примітно, що Жуковський дещо підкоригував вірш – але, «в рамках», щоб не було втрачено загальний зміст. Ось аналіз вірша «Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний» поета Олександра Сергійовича Пушкіна з літератури – коротко, найголовніше по вищеописаному плану для 9, 10 класу:

Розглядається роль творця в житті суспільства, важливість його місії. Втім, ця тема в творчості поета є своєрідним лейтмотивом. використовується пятістрофная модель віршування.

  • перша строфа дає зрозуміти, що людина, яка вміє творити, набагато вище «звичайних» людей.
  • Остання каже, що це не просто зарозумілість, а божий дар, завдяки якому поет може висловлювати свої думки і своє світосприйняття, його свідомість розширено, а усвідомлення куди вище, чим у звичайних членів суспільства.

Аналізуючи жанрову приналежність, можна сказати, що це ода, написана ямбом. Присутні й анафори. Вони формують ритмічну складову.

Образотворчі засоби:

  • «Не заросте народна стежка» – це метафора.
  • «Пам’ятник нерукотворний »,« гордий внук » – це епітети.
  • Присутні і інверсії, серед яких «Главою непокірної» і т.д.

Яскравий приклад анафори«Що добрі почуття я лірою будив, що в мій жорстокий вік прославив я свободу».

Порівняльний, порівняльний аналіз віршів «Пам’ятник» – Ломоносова, Державіна і Пушкіна: таблиця для презентації

вірш «Пам’ятник» однаково красиво написано і у Пушкіна, і у Державіна, і у Ломоносова. Ці великі люди ніби пророкували за допомогою своїх творів, що будуть увічнені. Нижче ми опублікували порівняльний, порівняльний аналіз віршів «Пам’ятник» – Ломоносова, Державіна і Пушкіна у вигляді таблиці. З неї ви можете взяти інформацію для твори або презентації:

Повний, комплексний аналіз вірша «Пам’ятник» поета Олександра Сергійовича Пушкіна: історія створення, жанр, ідея, тема

Можна сказати, що існує досить велика кількість спільних рис з творінням Державіна. Але, в той же час, історичні факти відносять і до Дельвигу – можливо, це відповідь поета на роботу одного. Ось повний, комплексний аналіз вірша «Пам’ятник» поета Олександра Сергійовича Пушкіна з історією створення, жанром, ідеєю і темою:

Примітно, що поет загинув через рік після написання вірша. Деякі критики схильні вважати «Пам’ятник» своєрідним заповітом і пророкуванням. Адже люди, як правило, передчувають свою погибель. За життя рядки не були опубліковані. Тільки лише потім, після коригування Жуковського, ця робота А.С. Пушкіна побачила світ. Була надрукована в збірнику.

Базова тематика – це те, яку місію несе кожен поет, яку роль він займає в соціумі, як може впливати на суспільство в цілому, і яка лежить відповідальність на його плечах. Мало того, Пушкін впевнений, що той факт, що людина наділена поетичним даром, не може спростовувати і того, що він громадянин своєї країни, який повинен намагатися міняти реальність на краще. Вірш належить до жанру оди.

Герой творіння – поет. Він вище всіх людей. Мало того, завдяки душі, що укладена в заповітну ліру, він не може померти. Точніше, фізичне тіло, зберігає цю особливість. Але ось в плані культурної спадщини, кожен творець залишається в пам’яті людей не тільки на роки, а й на століття.

Однак муза мінлива і її потрібно слухатися. Також не слід засуджувати дурних людей, благородно приймати як хвалебні оди, так і осуду. Звичайно ж, поет не повинен «вимагати вінця» – тобто творити він повинен для людей, запитав вдосконалення світу, а не тільки щоб прославитися і розбагатіти. Подібне творчість нікому не потрібно. Місія віршотворця розкрита в повній мірі.

Вірш Олександра Сергійовича Пушкіна «Пам’ятник» – аналіз: художні засоби, композиція

Жодну з строф вірша Олександра Сергійовича Пушкіна «Пам’ятник» неможливо «викинути» – можна сказати, що дія розвивається поступово. Ось аналіз творіння з художніми засобами і композицією:

Пушкін застосовує цікавий прийом. Придивившись, можна помітити, що в перших трьох рядках ямб тристопний, а в четвертій – чотиристопний. Видно, що це не помилка і не випадковість. Олександр Сергійович робить це навмисно.

Щодо структури, вона така:

  • Творець – вища істота.
  • Призначення поета і творчої людини в тому, щоб.
  • повчання музи.

слов’янізми підвищують пафос творення. Це немов урочиста промова, маніфест, що виражає позицію віршотворця.

цікавих прийомів, властивих великим літераторам, було вжито досить багато. На окрему увагу заслуговують метафори, серед яких:

  • «Не заросте народна натовп».

антитези зразок словосполучення:

  • «Хвалу і наклеп».

анафори:

  • «Добрі я лірою будив, що в мій жорстокий вік прославив я свободу».

інверсії:

  • «Главою непокірної».
  • «І славен буду я …».

епітети:

  • «Пам’ятник нерукотворний».
  • «Народна стежка».
  • «Гордий онук».

У четвертій строфі укладено то саме «зерно», яке і формує сенс. Можна виокремити інформацію про те, яку роль сам Пушкін відводив собі в російської поезії. На цьому наголошує анафора. А ось звернення до музи наповнене пишномовність і «ідеальністю» – таке враження, що поет звертається не тільки до божества, а й до всіх тих, кого вона відвідує. Олександр Сергійович, вважає, що справжня творчість не заохочує особистісних недоліків, воно підпорядковується тільки Господу. Це підпорядкування є якась плата за великий дар.

Письмовий стіховедческій аналіз вірша Пушкіна «Пам’ятник»: по строфах, чотиривірш

Якщо вам потрібно зробити домашнє завдання з літератури за твором «Пам’ятник» Пушкіна, тоді без допомоги не обійтися. Ось письмовий стіховедческій аналіз вірша по строфах, чотиривірш:

Аналіз вірша «Пам'ятник» Олександра Сергійовича Пушкіна план, питання, найголовніше для

«Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний, до нього не заросте народна стежка» – має місце метафора.

  • Звичайно ж, цей факт означає, що поета після смерті не забудуть, пам’ять про нього і плоди його роботи будуть жити в душах людей.
  • Мова не тільки стосується стежки до місця поховання.
  • Існує безліч великих людей, але далеко не всі їхні прихильники бували в місцях, де вони спочивають. Автор має на увазі, що творчі люди вічні.

«Ні, весь я не помру – душа в заповітній лірі» – метафора.

  • Пушкін має на увазі, що вірші – це і є той засіб, який робить їх автора вічним.
  • Вони не забудуться навіть після смерті і будуть передаватися з вуст в уста.

«І славен буду я, доки в підмісячному світі, живий буде хоч один поет».

  • Автор натякає на те, що між творцями є зв’язок.
  • І поки живий не тільки любитель поезії, а й поет, попередників пам’ятатимуть.

«І гордий внук слов’ян, і фін».

  • Розкривається образ Батьківщини.
  • Також простежується думка про те, що справжня творчість зрозуміють в будь-якій точці земної кулі, навіть не знаючи мови, завдяки кому вищому посилу і енергетиці, що виходила від автора.

«Що в мій жорстокий вік прославив я Свободу» – анафора.

  • Їх в тексті не так багато, але все ж без них творіння не набуло б тією емоційною і смисловий забарвлення, яка в повній мірі розкриває тему.

«Образи не боячись, не вимагаючи вінця».

  • Звернення до Музі може бути трактовано і як побажання самому поетові.

Думка в оді розвивається від першої строфи до останньої. Її головне призначення – це спонукання добра в людях і поет цього відмінно домагається.

Аналіз вірша «Пам’ятник» поета Пушкіна: висновок

В кінці твору слід написати висновок з аналізу, описаного вище. Ось що потрібно вказати:

вірш «Пам’ятник» поета Пушкіна є не тільки культурною спадщиною. Це також і посвячення, і для науки сучасникам і послідовникам, і якесь заповіт поета, а також ознаку. Можна сказати, що воно відображає суть творчості і роль творця, дає своєрідні вказівки про те, як же людині, яка має талант, слід до нього ставитися.

Мало того, воно наочно показує, що творцеві не варто боятися смерті – адже в народних устах він завжди буде вічний.

Відео: Вірш О.С. Пушкін «Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний»

You may also like...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code